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小古文,我们可以这样学——记余新镇中心小学语文组生动课堂教研活动

添加日期:2018/5/11 8:00:05    点击率:90    来源:     录入人:杨惠萍

5月10日下午,余新镇中心小学全体语文教师齐聚七号楼会议室,聆听沈利岗老师和603班孩子们带来的精彩课堂。

上课伊始,沈老师带领孩子们用背诵的方式回顾了《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》和《两小儿辩日》几篇小古文,归纳了学习小古文的方法,激发了学生学习小古文的兴趣。

接着孩子们分小组依照学习单分享小古文学习中遇到的疑难点,同伴互助交流和集体分享。孩子们针对小古文中的一字多义词,同义词,古今异义词等展开了热烈的讨论和分享,点燃了孩子们探索知识的激情,享受着小古文的魅力。课堂中,沈老师有效地运用了以培养学生自学能力为核心的自主型教学模式,坚持让学生先说,多说,他只在难点或关键的地方稍作点拨,充分尊重了学生的主体地位,同时还让孩子们领悟了阅读小古文的方法,真正做到了授之以“渔”。孩子们掌握了小古文的学习方法后,拓展训练了《狙公赋芧》这篇小古文,孩子们能够借助注释、工具书等很快读通了文章,了解了意思,并了解了蕴涵的道理,教学效果比较好。

课后,老师们针对这堂课展开了积极的研讨。陆敏琴老师认为沈老师的课大气沉稳,既注重基础又注重拓展,教学目标的切入点可以再小一点,指向性更明确一些。林惠玲老师认为其实每篇小古文都有特点可以挖掘,我们要让小古文的学习更系统化、有趣味、有意义。教师发展中心主任曹玲建议要依据教学目标设计好学习单,做好对同类知识的归纳把握,让学生习得方法,举一反三。在座老师们各抒己见,大胆发表着自己对本节课的理解,同时开诚布公地将自己在小古文教学中的疑惑提出来,大家倾囊相授,交流自己的教学心得,共同研讨解决困惑。

小古文复习教学给老师们打开了另一扇语文教学的窗。沈老师的课堂如沐春风,贴切到位的整合教学,有效的小组合作学习,让孩子们春雨无痕地感受经典,让我们看到了活而不乱、充满生命力的课堂。少了一些框框,给孩子多了一些自由的空间,学生在课堂上倾情展示,舒展个体生命的灵性,课堂溢满生命的激情,充满快乐,更让我们看到了古文化这个瑰宝在灵动的课堂里如花绽放。在这样充满语文味的课堂里,我们徜徉在国粹经典里。(文:杨惠萍 摄影:曹玲)