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扎实字词 落实语用——记二年级语文教研组活动

添加日期:2018/5/7 16:36:47    点击率:109    来源:     录入人:杨惠萍

2018年5月3日上午,二年级语文教研组进行了课堂研讨活动。本次活动由郑苏宝老师执教二下《大象的耳朵》一课。这是一篇童话故事,郑老师从看图猜耳朵入手,在课的伊始就充分调动学生学习的积极性。揭题后郑老师适时学习第一自然段,抓住重点词“耷拉”,将生字的识记和意思的理解巧妙地结合。通过出示其他动物的图片,让学生在对比中理解“耷拉”的意思,并进行了拓展练说,将语言内化。足见郑老师在课堂教学中牢牢把握住字词的理解是低段学习的重点这一要求。在之后的 “扇”的两个读音的区别中,郑老师也能通过做动作,帮助学生理解巩固它的两个读音。在文本学习的过程中,郑老师能充分发挥学生的自主性,通过读一读,划一划,想一想的方法,引导学生读懂读好人物的对话。

王校长和曹玲主任全程参与了本次活动,课后王校长既肯定了整堂课学生学习很投入,郑老师的字词板块扎实且形式多样,也结合学校生动课堂的实施提出了意见,如四人小组的合作交流可以适当增加一点,让更多地孩子能参与课堂的交流。

每一次的研讨都是一次共同学习与成长的过程。二年级语文教研组的各个老师也将以此为契机,不断地钻研新教材,分析学情,落实语用,使我们的语文课上得扎实而有效。(何雪琴供稿)